臺南市北區區公所今（28日）上午在臺疆祖廟大觀音亭暨祀典興濟宮發表今年的社造計畫成果-「古蹟就是教室」教案文本，邀請文賢國中師生於興濟宮現場進行現地學習，古蹟廟宇立刻成為一間活的教室。
北區區長李皇興表示，西方國家探討的文資教育，其中一個面向值得思考：把文化資產當作一種場域，讓年輕人試著去感受、熟悉及喜歡這個場域環境，自然而然地在這場域裏從事各種多元活動或跨領域學習。意即文化資產由過去擔任被學習的嚴肅主體，轉變為只是年輕人生活中可親的空間場域之一。
在這個思考下，「古蹟就是教室」計畫誕生。北區公所邀請國立清華大學、府城觀興文化藝術基金會、文賢國中攜手合作，首先擇定在市定古蹟「大觀音亭暨祀典興濟宮」展開第一年官學合作計畫。李區長表示今年的成果只是拋出一塊實驗之磚，期待未來每一年持續以探索為導向進行活動設計，於北區各個古蹟展開更具系統性、結構性的教案開發計畫，重新開箱各古蹟廟宇空間的多元性，讓古蹟廟宇與在地學生逐漸累積親密關係，李區長也特別感謝市府文化局社造計畫對本計畫的指導與支持。
今天的記者會上，北區公所這本剛出爐的教案首度被實踐運用。李區長說非常感謝文化局、大觀音亭暨祀典興濟宮及文賢國中陳一仁校長長期支持公所的文化教育活動，今天共計30名師生來到興濟宮進行跨域學習，搶先體驗這本9小時的學習方案。包含語文、社會、綜合及藝術領域，並結合智慧型手機及平板科技，豐富趣味。
今天所發表的教案文本是國立清華大學榮芳杰副教授的研究團隊所指導開發。榮教授表示，108新課綱強調的是學生要擁有可帶著走的能力，而在文化資產場域去探索語文、數學、自然、生活…等跨領域的知識內容，便是讓學生透過觀察與感受，培養發現問題、思考問題及解決問題能力，同時自然而然親近古蹟廟宇。
興濟宮的府城觀興文化藝術基金會會長侯明福感謝北區公所於興濟宮開發第一本教案，侯會長期待這本可持續討論的、可玩味延伸的、可被觸摸的教案文本，能有助於年輕學子與在地互動交流，並與興濟宮產生情感記憶。侯會長表示非常歡迎大小朋友將廟宇場域當作生活教室，進行各種觀察、討論與學習。
李皇興區長說，北區廟宇古蹟林立且各具特色，要回應如此豐富文化資產的方式就是尋求多元有趣的推廣策略，而今天發表的教案不僅將提供給北區各個學校，同時也提供興濟宮的信眾、親子或觀光客免費下載使用。